O Ensino Fundamental abrange do 1º ao 9º ano e tem como finalidade a promoção e a valorização do indivíduo, sua interação com o contexto social, num processo construtivo e transformador, conscientizando-o de sua importância como ser social, crítico, atuante e autônomo. Visa também ao desenvolvimento de habilidades que lhe dêem condições de interagir na sociedade, transformando e aprimorando sua realidade.
Regimento
Em consonância com a legislação vigente, a Escola tem por objetivo oportunizar condições que favorecem a formação integral do estudante, desenvolvendo as seguintes habilidades e comportamentos:
- Escrever e saber comunicar-se;
- Fazer pesquisas, aplicar e interpretar dados;
- Compreender a história mundial e os negócios do mundo;
- Estar adaptado e ser flexível a um mundo em constante mudança;
- Desenvolver o raciocínio, o pensamento crítico, a criatividade e a capacidade de
resolver situações-problema;
- Ter estabilidade emocional e elevada auto-estima;
- Ser honesto, ético e solidário;
- Adquirir gosto pela aprendizagem permanente;
- Ser capaz de assumir maiores responsabilidades por suas próprias ações.
Avaliação da Escola
O Colégio faz, durante o ano letivo e no final deste, a sua avaliação, considerando seus objetivos, finalidades e ações concretas expressas no Regimento e no Plano Global.
Os critérios de avaliação são estabelecidos em cada ano letivo, de acordo com a realidade da Escola.
Os resultados desta avaliação embasam o replanejamento de suas ações no decorrer do ano letivo e a elaboração e replanejamento do Plano Global.
Avaliação dos Educandos
A avaliação do desempenho do aluno se constitui num processo de diagnóstico contínuo, global e cumulativo para o acompanhamento do rendimento escolar e do grau de alcance dos objetivos propostos para os trimestres.
A avaliação está em consonância com a proposta educativa do Colégio, incluindo o domínio de conteúdos e o desenvolvimento de habilidades, competências e comportamentos.
Na avaliação do aproveitamento preponderarão os aspectos qualitativos sobre os quantitativos e os resultados obtidos durante o período letivo sobre os da Avaliação Final.
A avaliação do aproveitamento do aluno do Ensino Fundamental é realizada de forma contínua e cumulativa, sendo expressa através de Parecer Descritivo a cada trimestre e após o período letivo e comunicada ao mesmo e/ ou seus responsáveis mediante documento próprio.
Considera-se aprovado, ao final do período letivo, o aluno de 1ª a 4ª série do Ensino Fundamental que obtiver Parecer Descritivo de Aprovado e o aluno de 5ª a 8ª série do Ensino Fundamental que obtiver Parecer Descritivo de Aprovado nos componentes curriculares, conforme estabelece o Plano de Estudos do Colégio.
Estudos de Recuperação
Os Estudos de recuperação são parte do processo ensino-aprendizagem, devendo realizar-se durante o período letivo regular, sempre que se fizer necessário, de acordo com o Plano Global do Colégio. O professor, ao constatar que o aluno não atingiu parte dos objetivos, deve infomá-lo, estabelecendo novas estratégias, visando a consecução dos mesmos.
Os Estudos de recuperação para os alunos aprovados em regime de Progressão Continuada e de Progressão Parcial na série serão realizados dentro do período letivo regular, conforme estabelece o Plano Global, com vistas a atingir os padrões mínimos de aproveitamento exigidos pelo Colégio. |
|
